教師招聘每日一練 2024（12月19日）

https://jiaoshi.huatu.com 2024-12-19 01:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.一個(gè)教師在課堂分組教學(xué)時(shí)，每組都有成績(jī)水平分別為優(yōu)、中、低三類學(xué)生，教師要求小組各自獨(dú)立完成課堂任務(wù)。針對(duì)該教師的分組教學(xué)，以下說(shuō)法不正確的是（）。

A.可以培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展的核心素養(yǎng)

B.會(huì)造成一部分學(xué)生驕傲，另一部分學(xué)生自卑

C.能促進(jìn)學(xué)生之間的同伴互助

D.有利于不同水平的學(xué)生發(fā)展

2.關(guān)于教學(xué)反思，以下說(shuō)法不正確的是（）。

A.教師既是反思的主體，也是反思的客體

B.反思過(guò)程要自覺(jué)地對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)知加工

C.教師要對(duì)自己的教育教學(xué)行為有一種健康的懷疑與自我批判

D.教師要對(duì)自己的教育教學(xué)行為持續(xù)的改進(jìn)，達(dá)成定勢(shì)思維與習(xí)慣

3.孟子說(shuō)：“仁言不如仁聲之入人深也”這體現(xiàn)的是（）。

A.人格感化

B.藝術(shù)陶冶

C.環(huán)境熏陶

D.語(yǔ)言教育

4.上海市教育局先將在2004年奧運(yùn)會(huì)上獲得了110米欄金牌的運(yùn)動(dòng)員劉翔的事跡收入教科書，又把臺(tái)灣歌手周杰倫的歌曲《蝸?！纷鳛榘偈住皭?ài)國(guó)主義歌曲”之一推薦給上海的中小學(xué)生。這里體現(xiàn)了影響課程內(nèi)容選擇的因素是（）。

A.社會(huì)、兒童

B.兒童、知識(shí)

C.知識(shí)、興趣

D.興趣、社會(huì)

5.星星參加全國(guó)高考，分?jǐn)?shù)剛剛達(dá)到普通本科省控線，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析總結(jié)后，他認(rèn)為這次考試成績(jī)不理想的原因在于自己的努力程度不夠，知識(shí)的掌握和運(yùn)用不好，于是決定再?gòu)?fù)習(xí)一年，爭(zhēng)取明年考上重點(diǎn)大學(xué)。星星的想法可用以下哪種說(shuō)法來(lái)解釋？（）

A.成就動(dòng)機(jī)強(qiáng)，外部可控的歸因

B.成就動(dòng)機(jī)強(qiáng)，內(nèi)部可控的歸因

C.成就動(dòng)機(jī)弱，外部不可控的歸因

D.成就動(dòng)機(jī)弱，內(nèi)部不可控的歸因

答案及解析：
1.【答案】B 【解析】本題考查分組教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)。分組教學(xué)制就是按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績(jī)把他們分為水平不同的組進(jìn)行教學(xué)。分組教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)：比班級(jí)授課制更切合學(xué)生個(gè)人的水平和特點(diǎn)，便于因材施教，有利于人才的培養(yǎng)。題干中小組合作學(xué)習(xí)是在承認(rèn)課堂教學(xué)為基本教學(xué)組織形式的前提下，教師以學(xué)生學(xué)習(xí)小組為重要的推動(dòng)力，發(fā)揮群體的積極功能，達(dá)到完成特定的教學(xué)任務(wù)的教學(xué)組織形式。這一形式有利于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展，可以促進(jìn)學(xué)生之間的同伴互助。而與此同時(shí)，教師在分組時(shí)并沒(méi)有按照學(xué)生成績(jī)劃分，而是每組都有各層次學(xué)生，有利于不同層次之間學(xué)生的共同發(fā)展。因此選項(xiàng)A、C、D均正確，故本題選B。
2.【答案】D 【解析】本題考查教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程。反思過(guò)程能夠調(diào)動(dòng)教師教學(xué)自主性和主動(dòng)性，提高教師自我監(jiān)控能力，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程和效果的監(jiān)控，提高教學(xué)實(shí)效。所以，教師的反思也可以理解為教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，教師立足于自我以外，對(duì)自我行為表現(xiàn)及其行為依據(jù)的“異位”解析和修正，批判地考察自身的行為及其情景的能力，以此來(lái)不斷提高自身教育教學(xué)效能和素養(yǎng)的過(guò)程，選項(xiàng)ABC表述準(zhǔn)確。選項(xiàng)D，“達(dá)成定勢(shì)思維與習(xí)慣”的說(shuō)法錯(cuò)誤，教師需要不斷更新方法，持續(xù)改進(jìn)。故本題選D。
3.【答案】A 【解析】本題考查孟子的觀點(diǎn)?！叭恃圆蝗缛事曋肴松钜病背鲎浴睹献印?，意思是仁德的言辭不如仁德的聲望深入人心，體現(xiàn)的是人格感化。故本題選A。
4.【答案】A 【解析】本題考查課程內(nèi)容選擇的依據(jù)。課程內(nèi)容選擇的依據(jù)主要包括：課程目標(biāo)、學(xué)生的需要、興趣和身心發(fā)展水平，社會(huì)發(fā)展，科學(xué)文化知識(shí)。劉翔的事跡收入教科書體現(xiàn)的是社會(huì)的要求，歌曲的推薦符合兒童發(fā)展的身心規(guī)律。故本題選A。
5.【答案】B 【解析】本題考查學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論。成就動(dòng)機(jī)是指?jìng)€(gè)體努力克服障礙，施展才能，求又快又好地解決某一問(wèn)題的愿望或趨勢(shì)。題干中，星星要爭(zhēng)取明年考上重點(diǎn)大學(xué)說(shuō)明他的成就動(dòng)機(jī)較強(qiáng)。根據(jù)韋納歸因理論，“努力”因素是內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控的因素。故本題選B。

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