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成都市新苗小學(xué)
公立普通
成都市新苗小學(xué)地處三環(huán)路以外的距簇橋古鎮(zhèn)西南２公里的新苗社區(qū)，現(xiàn)占地約24畝，前身為新苗村鐵河小學(xué)，已有50多年的辦學(xué)歷史。 近年，學(xué)校堅持“理念共享、資源共享、方法共享、成果共享、利益共享、榮辱共擔(dān)” 的“捆綁”主旨，針對以上原因，充分利用好上級部門對學(xué)校的大力支持的優(yōu)勢，運用遠程教研、優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)、加強培訓(xùn)交流“捆綁”策略，為教師發(fā)展鋪路；實施開兩校展學(xué)生活動交流、節(jié)日聯(lián)展共演、創(chuàng)建桐新圖書站“捆綁”舉措，為學(xué)生成長奠基。四年來，新苗小學(xué)在武侯教育局高質(zhì)量推進城鄉(xiāng)教育一體化的政策引領(lǐng)下，抓住改造薄弱學(xué)校的良好契機，積極主動地借助捆綁發(fā)展戰(zhàn)略優(yōu)勢，在城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展大道上開拓前進。目前，學(xué)校有24個教學(xué)班，學(xué)生1290余人，其中，本地戶口有230人，外地戶口有1200人； 在崗教師62人，桐梓林小學(xué)支教教師1人，本科學(xué)歷達78%。在硬件方面，學(xué)校的專用教室建設(shè)初具規(guī)模，已建成并投入使用的有圖書室、美術(shù)室、音樂室、舞蹈室、實驗室、多功能教室各項1個，網(wǎng)絡(luò)教室兩個；遠程系統(tǒng)、光纖系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)已經(jīng)基本建成，室內(nèi)設(shè)施設(shè)備基本能保障正常教學(xué)使用；校園綠化、美化、凈化已形成特色；已經(jīng)建成B級并使用天然氣為燃料的學(xué)生食堂，已經(jīng)完成水網(wǎng)、電網(wǎng)、校園電話網(wǎng)、校園電視網(wǎng)以及Inter網(wǎng)等“五網(wǎng)”建設(shè)。
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西南交通大學(xué)子弟小學(xué)
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西南交通大學(xué)肇建于1896年，曾先后定名“山海關(guān)北洋鐵路官學(xué)堂”、“唐山交通大學(xué)”、“唐山鐵道學(xué)院”等，1972年，學(xué)校更名為西南交通大學(xué)。1989年，總校遷往成都，（峨眉成為分校，后改為校區(qū)）。2002年在成都犀浦建設(shè)新校區(qū)，遂形成今日“一校、兩地、三校區(qū)”的辦學(xué)格局。 是是首批進入國家“211工程”、“特色985工程”建設(shè)序列的高校之一，培育了以竺可楨、茅以升、林同炎等43位院士，姚桐斌、吳自良、陳能寬3位“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@得者，以及國家和省部級領(lǐng)導(dǎo)、為數(shù)眾多的國內(nèi)外知名專家、教授、行業(yè)領(lǐng)軍人物和優(yōu)秀企業(yè)家為代表的近二十萬優(yōu)秀人才?！ ∥髂辖煌ù髮W(xué)子弟小學(xué)坐落于風(fēng)景優(yōu)美的西南交通大學(xué)中。是直屬的全日制子弟小學(xué)，設(shè)備齊全，教學(xué)優(yōu)良，在社會各界享有較高榮譽?，F(xiàn)有在編教職工48人，學(xué)歷達標(biāo)率100%。其校長為“全國百名校長之星”的楊紅校長。
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成都市營口地前進小學(xué)
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學(xué)校擁有完善的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，20余間教室均裝備多媒體和實物展臺等現(xiàn)代設(shè)施，功能齊全的實驗室、閱覽室、計算機室、心理資訊室、藝體功能室、多媒體教室、食堂、嶄新的塑膠操場、設(shè)備齊全的體育設(shè)施為學(xué)生提供了完善和優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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成都市泡桐樹小學(xué)
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成都市泡桐樹小學(xué)創(chuàng)建于1961年，40余年風(fēng)雨歷程鑄就了泡小“教育質(zhì)量 優(yōu)，管理效益高，經(jīng)營品牌活，協(xié)調(diào)關(guān)系佳”的治校方略和“尊重主體人格，滿足主體需要，挖掘主體潛能，促進和諧發(fā)展”的主體教育思想。塑造了泡小在教育界的良好形象，泡小成為全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、省市兩級校風(fēng)示范校、成都市九年義務(wù)教育示范校，教育教學(xué)質(zhì)量聞名遐爾。2003年，在青羊區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，泡小明確了“一所學(xué)校三個校區(qū)”的發(fā)展規(guī)劃，制定了做大、做強、做精泡小的措施，開創(chuàng)了泡小發(fā)展的新局面。
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成都市新華路小學(xué)
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成都市新華路小學(xué)位于成都市新華大道玉沙路段，隸屬青羊區(qū)，有五十多年的辦學(xué)歷史。學(xué)?，F(xiàn)有19個教學(xué)班，學(xué)生一千余人，教職工55人。二十世紀八十年代學(xué)校榮獲首批四川省文明單位稱號。近年來，學(xué)校在教育、教學(xué)、科研、師培、管理等多個領(lǐng)域進行了積極探索，取得了豐碩的成果。學(xué)校先后獲中央教科所德育試驗基地先進單位、四川省教師職業(yè)技能示范學(xué)校、成都市民主管理先進單位、成都市教育先進集體、成都市校風(fēng)示范學(xué)校、成都市首批綠色學(xué)校、成都市藝術(shù)教育先進集體、成都市繼續(xù)教育先進集體等稱號。2001年，學(xué)校以“最美的藝術(shù)墻、最感人的合唱、最精彩的校長發(fā)言”，以及在最短的時間內(nèi)做出的爭創(chuàng)業(yè)績，贏得了省市藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)、專家的高度肯定，被省教育廳授予“四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校”稱號。學(xué)校致力于“學(xué)校文化”建設(shè)，辦學(xué)目標(biāo)明確、辦學(xué)思路清晰、辦學(xué)作風(fēng)扎實，在歷屆區(qū)辦學(xué)水平綜合評估中均獲一等獎。
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成都市龍江路錦官新城小學(xué)
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定位高岷江新希望房產(chǎn)開發(fā)公司（錦官新城）投資興建，成都市武侯區(qū)教育局投放政策——尊重教育規(guī)律，精心建構(gòu)，現(xiàn)代化、國際化、市場化，龍江路錦官新城小學(xué)起勢不凡。 “教育改革試驗基地，對外開放窗口學(xué)校”——武侯區(qū)教育局殷切希望； “辦百年老校，育民族棟梁”——劉永好董事長高瞻遠矚。 理念新依托高尚社區(qū)，接軌國際教育，傾注人文關(guān)懷，將中國傳統(tǒng)教育重視基礎(chǔ)建構(gòu)與西方發(fā)達教育崇尚個性、倡導(dǎo)創(chuàng)新的優(yōu)勢融合，實施精致教育：致力于“讓每一位孩子享有自信與成功”，精心培育“品德良好、思維活躍、舉止優(yōu)雅、身心健康、個性張揚”的能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要的一代新人?！ 熧Y強學(xué)校憑借體制優(yōu)勢，招賢納士，擁有一支親和力強、專業(yè)素養(yǎng)高的復(fù)合型優(yōu)秀青年教師隊伍。其中，享有國家、省、區(qū)“優(yōu)秀教師”榮譽稱號和成為各級骨干后備人選的教師占總?cè)藬?shù)的70%，教師大專以上學(xué)歷人數(shù)達100%。僅兩年，學(xué)校培養(yǎng)了四川省特級教師1人。三年多來，教師在國家、省、市等各級各類教育教學(xué)大賽和科研論文評選中獲獎四百余項，并頻繁承擔(dān)各類示范課?！ ?004年12月，學(xué)校市級“十五”科研課題《民辦學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的校本培養(yǎng)途徑研究》成功結(jié)題！結(jié)題會上，專家認為該課題在民辦學(xué)校教師隊伍建設(shè)方面取得了重大突破，為國內(nèi)發(fā)展中的民辦學(xué)校師資建設(shè)提供了一個可資借鑒的模式，填補了相關(guān)空白，為民辦教育管理工作者提供了富有價值的參考與借鑒。 特色顯全程推行“小班化”教育，實施雙語教學(xué)，探微“生活教育”藝術(shù)，開展“課程、課時、課堂”三改，著力構(gòu)建“花園、樂園、學(xué)園、家園”式的生態(tài)校園，形成了教學(xué)小班化、生活人性化、教師專業(yè)化的辦學(xué)特點。傾力打造“以人為本、因材施教”的個性化教育精致品牌，龍江路錦官新城小學(xué)特色日顯，個性日清，聲譽日新。
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四川成都市涼水井街小學(xué)
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創(chuàng)建于1946年、迄今已有半個多世紀辦學(xué)歷史的成都市涼水井街小學(xué)，坐落在府南河畔、蜀漢城邊，是武侯區(qū)教育局所屬的一所全民所有制的六年制完全小學(xué)。學(xué)校毗鄰三國圣地——武侯祠，周圍高等院校、科研院所林立，具有濃厚的科教文化氛圍和豐富的社區(qū)教育資源?！ W(xué)校是全國首批"北京師范大學(xué)外語教學(xué)實驗校"，是"成都市文明單位標(biāo)兵"、"成都市校風(fēng)示范校"、"成都市綠色學(xué)校"，還是"中國青少年素質(zhì)教育研究實踐基地"。此外，學(xué)校多年來一直保持"成都市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校"稱號?！ W(xué)校以"健康、誠信、勤學(xué)、創(chuàng)新"為校訓(xùn)，堅持"以人為本、質(zhì)量求勝、特色突出、整體發(fā)展"的辦學(xué)思想，堅持“教人求真，引人向善，導(dǎo)人明理，催人向上”的育人理念注重為學(xué)生的全面發(fā)展奠基，得到家長的信任、社會的贊譽。近年來，通過教育科研推動教育教學(xué)改革和新課程的實施，在綜合實踐活動和外語教學(xué)方面形成了較為突出的教育優(yōu)勢和鮮明的辦學(xué)特色，使學(xué)校整體辦學(xué)水平上了一個新臺階?！ ≡谖覀冋麧崈?yōu)美的校園里，在現(xiàn)代化教育的氛圍里，在管理有序、豐富多彩的校園生活中，每個孩子都能夠找到自由發(fā)展的空間，成為家長的驕傲、社會的明星、祖國的棟梁！ 創(chuàng)建于1946年、迄今已有半個多世紀辦學(xué)歷史的成都市涼水井街小學(xué)，坐落在府南河畔、蜀漢城邊，是武侯區(qū)教育局所屬的一所全民所有制的六年制完全小學(xué)。學(xué)校毗鄰三國圣地——武侯祠，周圍高等院校、科研院所林立，具有濃厚的 創(chuàng)建于1946年、迄今已有半個多世紀辦學(xué)歷史的成都市涼水井街小學(xué)，坐落在府南河畔、蜀漢城邊，是武侯區(qū)教育局所屬的一所全民所有制的六年制完全小學(xué)。學(xué)校毗鄰三國圣地——武侯祠，周圍高等院校、科研院所林立，具有濃厚的科教文化氛圍和豐富的社區(qū)教育資源?！ W(xué)校是全國首批"北京師范大學(xué)外語教學(xué)實驗校"，是"成都市文明單位標(biāo)兵"、"成都市校風(fēng)示范校"、"成都市綠色學(xué)校"，還是"中國青少年素質(zhì)教育研究實踐基地"。此外，學(xué)校多年來一直保持"成都市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校"稱號?！ W(xué)校以"健康、誠信、勤學(xué)、創(chuàng)新"為校訓(xùn)，堅持"以人為本、質(zhì)量求勝、特色突出、整體發(fā)展"的辦學(xué)思想，堅持“教人求真，引人向善，導(dǎo)人明理，催人向上”的育人理念注重為學(xué)生的全面發(fā)展奠基，得到家長的信任、社會的贊譽。近年來，通過教育科研推動教育教學(xué)改革和新課程的實施，在綜合實踐活動和外語教學(xué)方面形成了較為突出的教育優(yōu)勢和鮮明的辦學(xué)特色，使學(xué)校整體辦學(xué)水平上了一個新臺階?！ ≡谖覀冋麧崈?yōu)美的校園里，在現(xiàn)代化教育的氛圍里，在管理有序、豐富多彩的校園生活中，每個孩子都能夠找到自由發(fā)展的空間，成為家長的驕傲、社會的明星、祖國的棟梁！ 科教文化氛圍和豐富的社區(qū)教育資源?！ W(xué)校是全國首批"北京師范大學(xué)外語教學(xué)實驗校"，是"成都市文明單位標(biāo)兵"、"成都市校風(fēng)示范校"、"成都市綠色學(xué)校"，還是"中國青少年素質(zhì)教育研究實踐基地"。此外，學(xué)校多年來一直保持"成都市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校"稱號?！ W(xué)校以"健康、誠信、勤學(xué)、創(chuàng)新"為校訓(xùn)，堅持"以人為本、質(zhì)量求勝、特色突出、整體發(fā)展"的辦學(xué)思想，堅持“教人求真，引人向善，導(dǎo)人明理，催人向上”的育人理念注重為學(xué)生的全面發(fā)展奠基，得到家長的信任、社會的贊譽。近年來，通過教育科研推動教育教學(xué)改革和新課程的實施，在綜合實踐活動和外語教學(xué)方面形成了較為突出的教育優(yōu)勢和鮮明的辦學(xué)特色，使學(xué)校整體辦學(xué)水平上了一個新臺階?！ ≡谖覀冋麧崈?yōu)美的校園里，在現(xiàn)代化教育的氛圍里，在管理有序、豐富多彩的校園生活中，每個孩子都能夠找到自由發(fā)展的空間，成為家長的驕傲、社會的明星、祖國的棟梁！
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四川成都市石筍街小學(xué)
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成都市石筍街小學(xué)是一所在改革中奮進、崛起、成功的學(xué)校。近年來以管理科學(xué)，隊伍精良，學(xué)生整體素質(zhì)好，教育科研意識濃的特點著稱于蓉，受到省、市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。不少高素質(zhì)教師千方百計擠身該校競展才華；許多家長不辭途遙之辛想盡辦法把孩子送往該校入學(xué)，并交口稱贊：“把孩子送到這里絕對放心”?！ ?985年，該校提出了“以改革促發(fā)展，向科研要質(zhì)量”的指導(dǎo)思想，以學(xué)校內(nèi)部管理體制改革為突破口，以教育科研為動力，以課堂教學(xué)為中心，以提高三支隊伍（行政干部、教師、學(xué)生）的綜合素質(zhì)為目的，進行了“探索規(guī)律，整體育人，全面提高教育質(zhì)量”的整體改革實驗。該實驗獲四川省第二屆普教優(yōu)秀教改實驗成果三等獎。接著又實施了“立足教改，注重全面，發(fā)展個性特長，再上臺階”的改革規(guī)劃，成功地進行了“加強心理健康教育，奠定學(xué)生全面素質(zhì)基礎(chǔ)”的新一輪整體改革實驗，受到省、市教育專家們的充分肯定。其中關(guān)于“師源性因素及其對策研究”課題獲省政府首屆教育科研二等獎殊榮。在承擔(dān)中央教科所重點研究課題《小學(xué)語文自學(xué)輔導(dǎo)實驗》中，獲中央教科所先進集體獎。在承擔(dān)全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃課題中，進行了《使用現(xiàn)代教育技術(shù)促進小學(xué)禮儀教育機制的形成》的實驗與研究；進行了《適應(yīng)素質(zhì)教育的德育工作》課題中的“愛國主義教育板塊”的研究與實驗；進行了《小學(xué)生情感教育序列化實驗》課題中的“小學(xué)生情感教育發(fā)展水平極其效果的評價”的研究與實驗；進行了四川省“十。五”課題“信息技術(shù)課與學(xué)科課程的整和”的研究和“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師”的研究等。這些均已取得良好的階段成果。 教育科研促進了教師隊伍素質(zhì)的提高，學(xué)校60余名教師中，有特級教師2人，市、區(qū)學(xué)科帶頭人5人，獲全國、省、市級獎勵30多人，破格享受國務(wù)院有特殊貢獻人才的專門津貼l人，成都市教育專家1人。教育科研提高了全校1000多名學(xué)生的整體素質(zhì)，歷屆的畢業(yè)生均受到高一級學(xué)校和社會的肯定。并且，學(xué)校于2000年評為“四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范?！?、2001年4月學(xué)校被授予“成都市首批義務(wù)教育示范校”。 學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施設(shè)備一流?？萍紙D書大樓、多媒體階梯教室、微機室、語音室、舞美室、圖書閱覽室、音像電子管等等一應(yīng)俱全，且“氣度”不凡。多媒體教室實現(xiàn)了計算機網(wǎng)絡(luò)化，教學(xué)軟件實現(xiàn)了按需自制化，各項管理均實現(xiàn)微機化。學(xué)校創(chuàng)建了“金石筍”少兒電視臺，班班均有閉路電視和“五機一幕”設(shè)備?！ 敖鹗S”藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)，已成為展示該校藝體、科技教育成果的窗口和展現(xiàn)學(xué)生特長的舞臺。少兒足球省、市居冠，全國賽場上也多次捧回冠軍獎杯?！ ≡撔Ｒ殉蔀槭?、市的一所知名度較高的學(xué)校，成功和贊譽正在使她走向新的輝煌
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成都市迎賓路小學(xué)
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成都市迎賓路小學(xué)校（成都市茶店子小學(xué)教育集團西區(qū)），位于成都市金牛區(qū)（金泉街道）蜀躍西路20號。三環(huán)路羊犀立交橋西側(cè)，迎賓大道南段東側(cè)，地理位置十分優(yōu)越，近有茶店子公交站、地鐵2號線茶店子公交站，交通十分便捷。于2008年5月成立，當(dāng)年9月迎來新生。學(xué)校開辦即接受茶店子小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育品牌的引領(lǐng)和優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射。2009年，學(xué)校正式加入成都市首批義務(wù)教育名校集團――成都市茶店子小學(xué)教育集團，成為成都市茶店子小學(xué)教育集團西區(qū)，為滿足轄區(qū)學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育提供了新的選擇!成立六年來，得到家長、領(lǐng)導(dǎo)和社會的廣泛關(guān)注和好評?！ W(xué)校占地15畝，建筑面積6732平方米，24個教學(xué)班的規(guī)模，擁有2600平方米的塑膠操場和3150平方米的園林綠化，校園環(huán)境幽雅寧靜，周圍綠樹環(huán)繞，春天，花團錦簇;夏天，蟬鳴鳥叫;秋天，丹桂飄香;冬天，臘梅綻放，是學(xué)生學(xué)習(xí)的好地方?！ ‖F(xiàn)有六個年級，24個教學(xué)班，1056名在校學(xué)生。學(xué)校目前有教職員工63人。教師隊伍年輕，充滿活力，敢拼敢闖，積極肯干，富有愛心，經(jīng)驗豐富，理念先進，團結(jié)進取。他們積極工作的態(tài)度和認真負責(zé)的工作受到了家長們的肯定和支持;他們可以給孩子帶來一幅幅美麗動人的圖畫，可以給孩子帶來各項體育技能的體驗并讓孩子擁有強健的體魄，可以給孩子帶來一首首好聽美妙的旋律，讓孩子在書香中體驗學(xué)習(xí)的快樂，讓孩子在校園中收獲一顆善良、正直、健康的心。
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