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南京市秣陵路小學
公立普通
南京市秣陵路小學始建于1906年，是一所地處新街口地區(qū)并有著近百年歷史的學校。學校堅持依法治校，全面貫徹黨的教育方針，提出了"為學生服務、為家長服務、為社會服務"的辦學宗旨和"一切為了孩子，一切為了明天"的辦學口號，同時堅定不移的把關注"每一位學生的發(fā)展"作為我們教育的理念與追求。學校積極進取、求實創(chuàng)新，1999年被評為南京市示范學校，2001年成為國家教育部"科學認讀"課題掛牌實驗學校，并被評為"實驗先進單位"，2002年創(chuàng)建成為南京市實驗學校，被區(qū)政府授予"精神文明單位"稱號。2000年我校成為南京市首批"小班化教育"的試點學校。我們以小班化教育研究為載體，以關注每一位學生發(fā)展為基點進行教育教學研究。多次對市區(qū)兄弟學校及家長開放，并介紹經驗，我校硬件優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美的小班教育氛圍、學生生動主動的學習及個性特點的培養(yǎng)與張揚，贏得了學生家長、參觀者的稱贊?，F(xiàn)小班化教育的研究已成為我校一道亮麗的風景線。小班化教育的研究推動了學校的教育科研，提高了學校的教育教學質量，促進了學校辦學特色的形成。也為市民提供了優(yōu)質的教育服務。2005年，學校領導班子瞄準當代兒童多為獨生子女，少有與伙伴交往的機會而形成的"伙伴缺失"、"伙伴危機"這一社會現(xiàn)象，著力打造"伙伴教育"這一科研品牌項目。目前《小班背景下實施"伙伴教育"的實踐研究》已成功申報江蘇省教育科學"十一五"規(guī)劃課題。該課題針對"伙伴危機"，開發(fā)伙伴教育資源，探究伙伴教育途徑，尋求伙伴教育規(guī)律。2006年學校成立了"南京少兒伙伴教育研究所"，為學校課題研究提供了更有力的條件保證。 學校"娃娃報館"成立6年，系列活動有規(guī)模，有特色，已形成品牌，成為"伙伴教育"的重要載體。學校堅持"娃娃報館娃娃辦"的原則，由學生自主制定報規(guī)、報歌，學生通過競選擔任館長、部長、各班分報社社長，負責報館的整體運作。教師參與適時指導，讓學生在"娃娃報館"的活動中進行伙伴交往，學習交往方法，提高交往能力，真正做到"向伙伴學習，與伙伴分享，和伙伴共進"。 2006年，秣陵路小學隆重舉行了百年校慶，2008年學校被評為南京市首批"小班化示范學校"，秣陵路小學邁入了一個新的歷史階段。百年光陰留給我們深厚的文化底蘊和歷史積淀?；厥走^去，是驕傲，是自豪；展望未來，是期盼，是自信；在教育改革不斷深入的今天，秣小正揚帆奮進！
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南京市朝天宮民族小學
公立普通
南京市朝天宮民族小學位于歷史悠久的朝天宮之南，毗鄰秦淮河畔，是市實驗小學，也是南京市唯一的一所民族小學。其前身為江寧公立第二小學，始建于1927年，曾多次更名、幾經滄桑。2002年8月，丁家巷小學、安品街小學、回民小學（部分）合并，更名組建為目前的朝天宮民族小學。學校環(huán)境優(yōu)美，體育運動設施優(yōu)良，擁有多功能報告廳、室內體育館、語音室、計算機室、科學實驗室、圖書館等現(xiàn)代教學設施，現(xiàn)有16個教學班，49位教師，562名學生。學校占地面積9113平方米，建筑面積6800平方米。近年來，學校在上級政府及教育局的關心下，全體師生同心協(xié)力，豐富辦學內涵，提升辦學品位。學校確立了“培養(yǎng)具有民族素養(yǎng)、全面發(fā)展的現(xiàn)代文明人”的辦學理念，明確了“教學工作的中心地位，教育科研的核心地位，教學質量的主體地位”，面向全體，關注每一個學生的發(fā)展，全面實施素質教育。圍繞“知我民族、學我民族、愛我民族”這一主題，通過舉辦一系列豐富多彩的民族團結進步教育活動，開展以愛國主義教育為主線的民族團結教育，同學們的民族知識得到豐富，綜合素質得到提高，“各民族共同團結進步、共同繁榮發(fā)展”的意識得到強化，凸顯了辦學特色，取得了明顯成效。
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南京市大光路小學
公立普通
南京市大光路小學,始建于1927年，是一所歷史悠久的學校。20世紀90年代以來，學校辦學規(guī)模不斷壯大。2002年起，學校易地重建，2004年5月學校遷于現(xiàn)址。與此同時，根據區(qū)教育布局調整的統(tǒng)一部署，大中橋小學、八寶東街小學、大陽溝小學先后并入我校。目前學校占地面積7600平方米，建筑面積7100平方米，擁有環(huán)形跑道、足球場、室內體育館、風雨活動室、功能教室等多種現(xiàn)代化教學設施。目前，學校有23個教學班級，學生914人。教師68人，其中35歲以下青年教師35人，占總人數50.1℅;本科學歷11人，占總人數16.2℅,大專學歷28人，占總人數41.2℅,教師學歷達標率95.6℅。教師中，中共黨員18人，區(qū)級學科帶頭人3人，區(qū)級青年優(yōu)秀教師6人。多年來，我校以“快樂”為校訓，以“團結、奮進、好學、創(chuàng)新”的校風，“敬業(yè)、愛生、樸實、奉獻”的教風，“誠實、守紀、刻苦、好學”的學風為指導，大力實施素質教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的跨世紀人才。為了建設一支高素質的教師隊伍，學校明確提出了事業(yè)型、育人型、綜合型、科研型的教師培養(yǎng)目標，切實強化教師的業(yè)務素質。學校以教科研為先導，承擔了國家級課題《中小學生心理監(jiān)護系統(tǒng)的構建與運作》以及市級課題《培養(yǎng)小學生良好學習情感的研究》的研究，在科研實踐中培養(yǎng)了一支有志于教育科研的優(yōu)秀教師隊伍。近年來，在語文、思品、體育、美術、社會等學科的市區(qū)級賽課中，我校多位教師榮獲一、二、三等獎。教師的論文也頻頻在省、市、區(qū)級評比中獲獎。為了實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，學校多方籌措資金，裝備現(xiàn)代化的教育設施，進行電教多媒體計算機輔助教學研究。學校正以“快樂收獲每一天”辦學理念、務實的工作作風、昂揚的敬業(yè)精神，向著高質量、高檔次、高聲譽的辦學目標邁進!
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