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廈門市瑞景小學
公立區(qū)重點
廈門市瑞景小學地處國家級住宅示范小區(qū)瑞景新村，創(chuàng)辦于1999年8月，學校現(xiàn)有18個教學班，在職教師44人，學生853人。學校占地11398平方米，總建筑面積6600多平方米，具備24個班的辦學規(guī)模，現(xiàn)已建有200米的塑膠跑道，電教室、圖書館、閱覽室、自然實驗室、美術(shù)室、音樂室（兼舞蹈室）、微機室、多媒體網(wǎng)絡中心、少先隊部、語音室、體育室、衛(wèi)生室、勞技室、教工活動室等各專用教室，器材、設備配備已達到一類標準。建成校園網(wǎng)，寬帶進校園，所有教室均配備電視機、計算機、實物展臺，教師人手一機，實行無紙化辦公。學校校園優(yōu)美，被評為“廈門市花園式單位”。 學校創(chuàng)辦以來，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦學指導思想，沿著“規(guī)范、高效、優(yōu)質(zhì)、特色”的辦學目標，以德育教育為籠頭，以教育科研為先導，以課堂教學為主陣地，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，不斷優(yōu)化辦學環(huán)境，扎實抓好學校的教育教學工作，深化課堂教學改革，全面推進素質(zhì)教育。 幾年來，學校加強教學科研工作，深入?yún)^(qū)級的科研課題“課堂教學互動交流”的研究，取得初步的階段性成果，2007年10月11日作為區(qū)第十三屆素質(zhì)教育研討的一個內(nèi)容，進行結(jié)題鑒定活動，共進行8節(jié)課堂教學觀摩課，出版《課改專輯》和課題研究《論文集》；學校重視和加強新課程改革的實驗研究工作，參與新課程改革實驗已取得初步的成果，出版校級《課改專輯》；加強藝術(shù)教育活動，培養(yǎng)學生的個性特長和興趣愛好，每年定期舉行學校體育周、學校田徑運動運會（十月份）、科技節(jié)（十一月份）、藝術(shù)節(jié)（五月份）活動，通過這些活動開展，豐富了校園生活，使學生的個性特長和興趣愛好都得到較好的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的綜合能力，學校成立了足球隊、田徑隊、合唱隊、美術(shù)興趣小組，合唱隊連續(xù)四年在區(qū)“學校音樂周”小學生合唱比賽獲得二等獎，2006年11月，學校合唱隊部分隊員參加首屆閩南原創(chuàng)音樂演唱（唯一的一支小學隊伍），獲優(yōu)秀獎，2007年1月參加福建省首屆校園閩南語歌曲大賽，獲演唱一等獎，指導老師獲指導一等獎。美術(shù)興趣小組的學生經(jīng)常參加國家、省、市、區(qū)的比賽，均獲好成績；2004年組建學校少兒棒球隊，2006年11月同臺北棒委會和福林國小進行交流活動。重視和加強德育教育工作，狠抓學生的良好行為習慣的養(yǎng)成教育工作，形成良好的道德品質(zhì)，學校少先隊加強實踐教育活動，創(chuàng)新性地率先在全市開展少先隊的“社區(qū)樓道小隊”實踐活動，通過活動，讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長，在親身實踐中，增長了知識，掌握了一定的生活技能，在潛移默化中將做人做事的道理轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣，從輕松快樂的社區(qū)實踐體驗活動中認識社會、體驗生活，感受到“我能行”的快樂與自豪。2002年元月5日區(qū)少工委在學校舉行現(xiàn)場會，各級領(lǐng)導和全區(qū)近1000名輔導員和少先隊員觀摩了學校“社區(qū)樓道小隊”活動情況。“社區(qū)樓道小隊”實踐活動的開展，得到家長和社會的肯定。學校少先隊榮獲市“紅旗大隊”稱號。
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廈門同安第一實驗小學(同安實驗一小)
公立省重點
廈門市同安區(qū)第一實驗小學是所百年老校，現(xiàn)有雙溪、蕓溪兩個校區(qū)，雙溪校區(qū)總占地面積6831平方米，總建筑面積7603平方米。蕓溪校區(qū)總占地面積21550.83平方米，總建筑面積13794.64平方米，配有2500平方米的體育藝術(shù)館、200米的塑膠跑道，實驗室、美術(shù)室、音樂室、電腦室、圖書室、演播室、多媒體電教室、語音室等專用教室備配齊全，最大辦學規(guī)?？蛇_四十二個教學班，可容納兩千多名學生。 兩個校區(qū)現(xiàn)共有63個教學班，2905名學生，在編教職工135名，特級教師1人，小中高2人，省級學科帶頭人1人，市級學科帶頭人2人，市級以上骨干教師42人，本科學歷79人。學校是全國少先隊紅旗大隊、福建省級示范小學、福建省一級檔案管理單位、福建省“五無”學校、福建省文明學校、福建省少先隊工作先進學、福建省先進退休教工之家、福建省小公民道德建設先進集體、福建省未成年人保護工作先進集體、福建省實施素質(zhì)教育先進集體、建省少先隊紅旗大隊、福建省小學示范圖書館、全國中小學圖書館先進集體、福建省書香校園創(chuàng)建示范校?！ W校堅持 “教育即服務”的辦學理念，提出了新時期“堅持文化引領(lǐng)，構(gòu)建書香校園”的辦學目標，引領(lǐng)教職工積極轉(zhuǎn)變教育價值觀，規(guī)范內(nèi)部管理，不斷深化教育改革。在全面提高辦學效益的同時，在打造精英團隊、構(gòu)建書香校園方面形成了鮮明的辦學特色。 學校不斷創(chuàng)造機會、創(chuàng)新形式，通過改進德育和教育科研等方面的團隊培訓模式，以延伸的學科培訓與主題式培訓為主，為教師提供了一個可供成長和學習的平臺，讓老師的專業(yè)素養(yǎng)在培訓和自主學習中不斷提升。幾年來，在班主任培訓新模式的帶動下，為進一步提高教師教育教學能力的提高，促進教育教學質(zhì)量的提升，學科培訓、主題式培訓、團隊培訓、教科研等方塊也都有了可喜的變化。如“開學第一天”主題式培訓、班主任培訓、學科培訓……幾年的努力，學校逐漸形成了較為完整的校本培訓體系，為教育教學帶來良性的循環(huán)。創(chuàng)新校本培訓，進一步豐富全校教師的知識閱歷，提升了教師的教育科研水平，加快教師的的專業(yè)成長步伐，成就了不少老師，更成就了學校團結(jié)向上的教研團隊，多位教師在國家級、省市各級比賽中獲得了優(yōu)異成績，學校的綜合實力也得到了整體提升，教學成果十分顯著，學校的教育教學質(zhì)量得到了有力的保障。
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廈門市人民小學
公立省重點
從高高的日光巖上鳥瞰鼓浪嶼島，你能看到在島的中 央，駝峰巖下綠樹鮮花中簇擁著一座別致美麗的紅磚樓房， 那就是被編載人福建省小學名校之一的廈門人民小學。 縱觀學校歷史，盡管沿革時間長，校名變更多，但始終 保持其優(yōu)質(zhì)的辦學傳統(tǒng)和優(yōu)良的辦學作風。早在懷仁、頗德 時期，學校在本地區(qū)教育界中就很有名氣，那嚴謹樸實的教 風和勤勉好學的學風就極得社會的首肯。人民小學辦學歷史悠久，其前身是十九世紀中期閩南最 早創(chuàng)辦的鼓浪嶼懷仁女校和疏德女校、兩校分別為英、美、華 人教會女士，創(chuàng)辦的私立學校。開始從小學辦起。民國以后， 發(fā)展為包括幼稚園、小學、中學，師范部在內(nèi)的女子學校?？?戰(zhàn)期間，學校一度易名為鼓浪嶼“二小”，開始招收男生人學。 解放后，人民政府于1951年和19又年先后接管懷仁小學（曾懷德幼稚園）和流德小學。合并創(chuàng)辦廈門師范附屬小學（含 附幼人 1960年，廈師遷址同安，學校歸屬鼓區(qū)政府管理，更名為鼓浪嶼第一中心，附幼獨立為日光幼兒園年， 學校更名為鼓浪嶼人民小學至今JI 981年．東方紅小學（原 二?。┎糠职嗉壊⑷?。1987年鼓區(qū)康泰小學并人。人民小學的辦學成績，得到各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導，全國 人大，國務院，國家教委、省、市教委和市、區(qū)五套班子領(lǐng)導 都曾親臨學?？疾熘笇А２W校辦學特色給予充分肯定。 “三園”經(jīng)驗于86年被登載《福建教育》，88年被編入<<小學 管理50題>>一書，94年被推薦刊載于《中國當代中小學教育》 教學模式述評入其成績引起省內(nèi)外同行關(guān)注；先后接待全國120多個地區(qū)和國外 70多個國家數(shù)千人次的參觀訪問，學校集體多次受到表彰獎勵’。1978年、1982年被評省教育系統(tǒng)先進集體Z1985年起至今保持省、市文明靴稱號，1986年被 評為全國優(yōu)秀家長學校”年評為省推廣普通話先進單位，1993和1995年被評為省文明學校。此外，尚有不少獲省市單項獎，僅80年至今，學校獲省級音樂、衛(wèi)生。體育先進集體獎計30多項，獲市級先進集體獎60多項。學生中獲國家級獎項約18人次，獲省級獎項約33人次。
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福州市金山實驗小學
公立市重點
學校開辦于2002年9月，位于優(yōu)美的南江濱公園畔。學習占地面積10000平方米，校舍建筑面積42740平方米，現(xiàn)有18個教學班，近千位學生。校園美觀整潔，文化氛圍濃厚，“明禮、敬業(yè)、會學”是我們的校訓，“讓學生成長，讓家長放心，讓社會滿意”是我們的承諾。學校管理規(guī)范，教師愛崗敬業(yè)，重視文明學校建設，以“明禮、敬業(yè)、會學”引領(lǐng)校園文化，并把“明禮、敬業(yè)、會學”作為學校“三風”建設的主題。開辦九年來，學校的可信度和知名度得到各級領(lǐng)導和家長認可。 學校先后獲得全國寫字教育實驗學校，全國十二、十四、十六屆中小學生繪畫書法作品比賽組織工作先進單位，福建省第十二、十四屆青少年愛國主義讀書教育活動示范學校，2006年評為福州市綠色學校，2010年十二月被福州市教委授予“義務教育標準化學校”，2010、2012年曾獲福州市德育示范校，學校連續(xù)三屆被評為市級文明校，福州市實施素質(zhì)教育先進單位，倉山區(qū)“實施素質(zhì)教育工作先進先進學校”，倉山區(qū)文明創(chuàng)建先進單位，區(qū)教導處工作先進單位等多項榮譽?！ 「Ｖ菔薪鹕綄嶒炐W辦學之初就確立了“以人為本，以德立校，讓每個學生健康和諧發(fā)展”的辦學理念，“明禮”教育是我們的德育特色，培養(yǎng)“有理想、有教養(yǎng)、會學習、善進取”的學生是我們的目標。辦學十年多來，我校德育工作緊繞“培育有教養(yǎng)的金山人”這一目標，以師生的常規(guī)教育為抓手，通過開展豐富多彩、特色鮮明和扎實有效的主題活動，不斷挖掘德育教育的閃光點，樹立德育教育的品牌亮點。 歷年來學校教導處認真貫徹各級教育、教學精神，不斷深化師資培訓，努力提高教師整體綜合素質(zhì)，為教育、教學提供強有力的師資保證。健全科學的教學常規(guī)管理機制，狠抓教學常規(guī)管理，確保學校教育教學活動有序高效動作。理直氣壯抓質(zhì)量，扎實開展課堂教學，落實課改精神，全面提高教學水平。深化課改工作，教科研工作成績突出，捷報頻傳。在各級領(lǐng)導的關(guān)心下，通過全體教師的不懈努力，我校的教育、教學工作已擠身倉山區(qū)小學先進行列。
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廈門市民立小學
公立省重點
民立小學位于鷺江東岸的老城區(qū)，與繁華的中山路僅一街之隔，占地面積僅有3490平方米，建筑面積也只有6562平方米。學校現(xiàn)有24個教學班，1261名學生，67名教職員工，具有大專以上學歷的教師56名,其中本科學歷23名，高級教師35人，區(qū)級以上骨干教師占全校教師的30%以上。學校始終堅持“以德立校、依法治校、民主理校、科研興校”的辦學方略，堅持“以人為本，促進發(fā)展”的辦學理念，以“辦特色，抓素質(zhì)”為宗旨，以“文明、守紀、樂學、奮進”為校訓，促進學生全面、和諧、主動地發(fā)展。學校創(chuàng)建于1907年，是廈門市為數(shù)不多的百年老校之一，也是家喻戶曉的一所名校。清光緒三十三年，由基督教教會創(chuàng)辦“民立小學堂” ，1956年人民政府接辦民立小學，1957年合并了和安小學。這期間學校組織全體師生，進行革命傳統(tǒng)教育，開展擁軍優(yōu)屬活動。1959年被評為“全國擁軍優(yōu)屬先進單位”的榮譽；1962年，著名歷史學家、文學家、書法家郭沫若先生為民立小學親筆題寫校名。迄今民立小學的校牌用的就是郭沫若先生的書跡。1979年,我校被確認為省首批辦好的十六所重點小學之一。此后，我校先后獲得“福建省示范小學”、“省紅十字青少年模范校”、“省文明學校”、“省素質(zhì)教育先進校”、“全國紅領(lǐng)巾手拉手助殘先進單位” 等榮譽。2008年以來連續(xù)三年榮獲全國青少年五好小公民主題教育讀書征文活動集體一等獎、組織獎。我校還是“福建省信息技術(shù)實驗學校”、“規(guī)范漢字書寫實驗學校”。2011年8月我校申報的課題《基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學習研究》被立為全國教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2011年度專項課題。同時，我校本學期開始，參加區(qū)教師進修學校申報的《中小學“生本”課堂教學模式建構(gòu)與推廣的實踐研究》這一省教育廳立項的課改實驗，并以《探索引導學生學會學習的教學模式》為研究項目，立足“以學生為中心，以學習為中心，以學習效率為中心”，實踐生本，努力尋找一條有利于學生積極主動學習，有利于促進學生健康快樂成長的課改之路。
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廈門市松柏小學
公立市重點
廈門市松柏小學創(chuàng)辦于1994年9月。目前，學校有38個教學班，近一千四百名學生，68位專任教師。學校以“面向新世紀，培養(yǎng)接班人”為辦學宗旨，以“松柏中有參天時”為校訓；堅持“以德立校、以研興校、以質(zhì)強校。以勤持校”的辦學思路，確立了爭創(chuàng)“四園式”發(fā)展目標。2000年9月，松柏小學在廈門市小學率先設立“科研室”，開展名師工程，青藍行動，為教師成長搭建舞臺。2001年10月學校成立福建省首家少年郵局，2005年10月學校被評為“全國青少年集郵示范基地”。近年來學校還被授予“中國特色教育理念與實踐項目學校”、“全國中小學外語教研工作示范學校”、“福建省文明學校”、“福建省課改先進單位”、“福建省少先隊工作紅旗大隊”、“福建省先進教工之家”等榮譽稱號。
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廈門市檳榔小學
公立省重點
廈門市檳榔小學位于風景秀麗的筼筜湖畔，毗鄰南湖公園。學校創(chuàng)辦于1989年，至今已有20年。原屬廈門市教育局直屬小學, 2004年元月學校下放思明區(qū)教育局管理。學校在歷任校長及老師的共同努力下，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學質(zhì)量日益提高，目前是福建省示范學校，福建省文明學?！，F(xiàn)有教學班34個，學生1799人，教職工98人，是我區(qū)規(guī)模最大的小學。學校的教職工中，具有大專以上學歷的85人，研究生學歷1人；目前學校有國家級、省、市、區(qū)級骨干教師25名，中高級職稱44名；有區(qū)、市級、省級學科帶頭人10名；有市級、區(qū)級“杰出教師”各1名，還有一批具有專門特長的指導老師。近幾年來，檳榔小學全體教職員工始終圍繞“為孩子的終身幸福奠基”的辦學思想，沿著 “依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強校”的辦學思路；以“平安校園、文明校園、書香校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園、人文校園”等六園建設為辦學抓手，朝著創(chuàng)建一流的育人環(huán)境，一流的教師隊伍，一流的教育管理，一流的教育質(zhì)量的辦學目標而努力。全面落實教育方針，一切為了孩子，為了孩子的一切，精心打造育人平臺，全面推進素質(zhì)教育，努力為孩子的終身幸福奠基！在推行自主教育特色的基礎上，近幾年，突出鮮明“體驗教育”特色，以觸動學生心靈的“體驗教育”完善學生的人格，提高學生的全面素質(zhì)。同時以電影課研究為載體，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，致力于“體驗學習”的研究，在教學與科研活動中，取得了累累碩果。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在教育改革實踐中，檳榔小學已經(jīng)踏上騰飛之路。在未來的教育事業(yè)中，檳榔小學將繼續(xù)飛奔在教育改革的大道上，去迎接教育事業(yè)無限美好的明天。
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廈門市烏石浦小學
公立區(qū)重點
烏石浦小學位于廈門市烏石浦油畫街，文化藝術(shù)氣息濃厚，是孩子們快樂學習，健康成長的搖籃。學校創(chuàng)辦于2005年，歷史不長，但充滿希望。學校秉承著“以人為本，用心鑄就”的育人思想，建立起了“我自信，我努力，我拼搏，我成功”的良好校風。 漫步于清秀而嬌美的校園內(nèi)，徜徉在蔥翠而芳香的林木中，瑯瑯的讀書聲和快樂的歡笑聲會悄悄劃過你的耳際，活躍在綠茵場，馳騁于紅膠道上的可愛笑臉，不禁會讓你喝彩歡呼。輕輕踏過長廊，潔白粉墻上的溫馨話語，提示著孩子們走好、走對每一步，寬敞的教室里是引路人領(lǐng)著孩子走向未來……年輕的校園充滿著生機和活力！ 園丁們的無私耕耘換來了花兒的朵朵燦爛，收獲著秋天的累累碩果。學校的質(zhì)量品牌正逐步展露與提升，短短幾年，學校就被評為“廈門市巾幗文明崗”、“湖里區(qū)文明學校”、“湖里區(qū)教學常規(guī)先進校”“海峽冰心”杯全國青少年寫作大賽征文活動組織獎、湖里區(qū)少先隊“雛鷹展翅”優(yōu)秀表演獎、第十七屆“鷺島花朵”文藝匯演金獎…… “春風賀喜無言語，排比花枝滿杏園”。學校還將立足校情，關(guān)注未來，謀劃發(fā)展，創(chuàng)建和諧校園，培養(yǎng)合格的未來人而永不止步。
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廈門湖濱小學
公立普通
廈門市湖濱小學前身是東風小學，始建于19 65年，位于有“名人靜巷”之稱的禾祥西路與市府大道交接處，周圍的繁華更襯托出學校環(huán)境的寧靜。在區(qū)政府和教育局的關(guān)心下，于2002年重新翻建，新校舍總建筑面積5433萬平方米，工程總造價563萬，占地面積三千多平方米。學校現(xiàn)有齊全的音、體、美、勞等先進的教學設施，有自然實驗室、音樂室、美術(shù)室、體育室、電腦室、多媒體電教室、電子備課室、閱覽室、圖書室等現(xiàn)代化專用教室，可滿足各類教育教學的需要。學校還擁有優(yōu)越的周圍環(huán)境，有中山公園、萬石植物園、白鷺洲廣場、電子城、長途汽車站、市圖書館等。這些場所是學生進行社會實踐的最佳選擇。 學校目前有12個教學班，538名學生；有教師30名。其中既有治學嚴謹、經(jīng)驗豐富的老教師，又有敢于創(chuàng)新、富于活力的新教師，以老帶新，新老結(jié)合，優(yōu)勢互補，形成教師結(jié)構(gòu)的最佳結(jié)合。同時學校注重教師隊伍建設，通過多種渠道提高教師的政治和業(yè)務素質(zhì)。教師達標率為100%，其中大專以上學歷占83%，青年教師（35歲以下）占76%，小學高級教師占35%；區(qū)骨干教師3名，市骨干教師2名?！ W校長期以來堅持全面實施素質(zhì)教育，以實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標，努力圍繞“三個創(chuàng)新——教育發(fā)展優(yōu)勢創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、教育管理體制創(chuàng)新”開展學校的教育教學和管理工作?！ 〗鼛啄?，學校在“科研興校”戰(zhàn)略思想地指引下，學校于2004年元月參與了國家十五規(guī)劃重點課題《中華古詩文經(jīng)典誦讀工程中的優(yōu)秀傳統(tǒng)道德教育的實驗研究》，先后又參加了國家基礎教育體育與健康課程標準組《中小學體育與健康課程標準下教學評價改革的研究》課題和思明區(qū)《基于網(wǎng)絡環(huán)境基礎教育跨躍式發(fā)展探索與創(chuàng)新》課題的單項研究；擁有市級《探究生活數(shù)學課堂模式，培養(yǎng)學生應用能力》課題和區(qū)級《學校主題教育活動與發(fā)展學生個性的實踐研究》德育課題。在課題的引領(lǐng)下，全體教師充分應用現(xiàn)代教育技術(shù)走科研之路，積極開展多層次、多形式的研究活動，有效地提高了全體教師的整體素質(zhì)。如今教師中已有80幾篇教育教學文章在國家、省、市、區(qū)等各級教育教學報刊上發(fā)表；教師中已有50人次在國家、省、市、區(qū)等各級比賽中獲獎；學校被先后評為“全國小公民道德建設實驗校”“中華古詩文經(jīng)典誦讀工程全國優(yōu)秀學校”“市文明單位”“市黨政工共建先進教工之家”“市五.四紅旗團支部”，獲得“省少先隊優(yōu)秀活動銅牌獎”“市小學生合唱比賽一等獎”“區(qū)青年文明號”“區(qū)第六輪素質(zhì)教育先進校暨文明學校”等榮譽稱號。
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廈門外國語附屬小學
公立市重點
學校辦學方向明確。堅持全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量。學生德、智、體全面發(fā)展，受到社會的稱贊。 該校師生富有改革創(chuàng)新精神，從1989年起，學校以“三個”面向為指導思想，進行了“和諧教育”整體改革實驗。運用系統(tǒng)論、矛盾論、實踐論、教育學、心理學、美學等理論。從社會主義現(xiàn)代化建設的需要出發(fā)，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，以減輕學生過重的課業(yè)負擔為突破口，努力探索培養(yǎng)德、智、體和諧、健康、全面發(fā)展加特長的跨世紀人才和育人途徑。建立了“和諧教育”的運行機制，通過了“和諧管理、和諧施教、和諧訓導、和諧環(huán)境”四個子系統(tǒng)的實施取得了初步成效。辦學十多年，從一所相當薄弱的新校不斷地提高辦學水平，成為一所名校。《人民教育》雜志以《培養(yǎng)跨世紀接班人》為題，報道了學校的改革紀實，國家教委領(lǐng)導和省、市領(lǐng)導也多次對該校和諧教育改革做出肯定和贊揚，在國家教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室發(fā)表的文章中，被贊為全國教育改革的典型之一。1998年該校兩次出席了“和諧教育”全國匯報會和研討總結(jié)會，并在會上做了發(fā)言。同年，該校“和諧教育”整體改革第一階段《試驗報告》獲福建省第六屆教育科研論文一等獎,99年12月獲福建省第七屆基礎教育科學研究優(yōu)秀論文評選一等獎。1999年五月該校“和諧教育”整體改革實驗課題，被確立為“福建省1999--2000年教育科學規(guī)劃立項課題”，是全省中小學唯一的一個課題。
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