江西特崗教師考試模擬試題7

https://jiaoshi.huatu.com 2023-01-28 10:03 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.班級授課制的特征可以用以下幾個字概括( )。

A.班、課、室 B.師、生、課 C.師、生、時 D.班、課、時

1.【答案】D。解析：本題考查班級授課制。班級授課制是把學(xué)生按年齡和文化程度分成固定人數(shù)的班級，教師根據(jù)課程計劃和規(guī)定的時間表進行教學(xué)的一種組織形式。班級授課制的基本特點用三個字簡單概括：班、課、時：(1)以班為單位集體授課，學(xué)生人數(shù)固定;(2)按課教學(xué)，“課”是教學(xué)活動的基本單元，一般分為單一課和綜合課;(3)“時”是按時授課，把每一“課”規(guī)定在固定的單位時間內(nèi)進行。由此可知，D選項符合題意。

ABC選項為干擾項。

ABC選項均與題意不符，故本題選項D選項。

2.“學(xué)而時習(xí)之”體現(xiàn)了( )原則。

A.因材施教 B.循序漸進 C.啟發(fā)性 D.鞏固性

2.【答案】D。解析：本題考查我國中小學(xué)常用的教學(xué)原則。鞏固性原則是指教師要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識和基本技能，在需要的時候，能夠準確無誤地呈現(xiàn)出來，以利于知識、技能的運用。鞏固性原則強調(diào)復(fù)習(xí)和鞏固。題干中，“學(xué)而時習(xí)之”出自于孔子的《論語》，是指學(xué)習(xí)后經(jīng)常溫習(xí)所學(xué)的知識，符合鞏固性原則的含義，故D選項符合題意。

A選項，因材施教原則是指教師要從課程計劃、學(xué)科課程標準的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學(xué)生，同時要根據(jù)學(xué)生的實際情況、個別差異，有的放矢地進行教學(xué)，使每個學(xué)生都能揚長避短，獲得最佳發(fā)展。故A選項與題意不符。

B選項，循序漸進教學(xué)原則(又稱為系統(tǒng)性原則)是指教師嚴格按照科學(xué)知識的內(nèi)在邏輯體系和學(xué)生認識能力發(fā)展的順序進行教學(xué)。

C選項，啟發(fā)性原則是指教師在教學(xué)工作中依據(jù)學(xué)習(xí)過程的客觀規(guī)律，運用各種教學(xué)手段充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、積極性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力的教學(xué)原則。題干中，“學(xué)而時習(xí)之”強調(diào)鞏固而非啟發(fā)，C選項與題意不符。

ABC選項均與題題不符，故本題選擇D選項。

3.教學(xué)評價為師生調(diào)整教與學(xué)的行為提供客觀依據(jù)，這體現(xiàn)了教學(xué)評價的( )。

A.診斷 B.調(diào)控 C.激勵 D.教學(xué)

3.【答案】B。解析：本題考查教學(xué)評價。教學(xué)評價是指以教學(xué)目標為依據(jù)，通過一定的標準和手段，對教學(xué)活動及其結(jié)果給予價值上的判斷，即對教學(xué)活動及其結(jié)果進行測量、分析和評定的過程，教學(xué)評價有診斷作用、激勵作用、調(diào)節(jié)作用。題干中，“為師生調(diào)整教與學(xué)的行為提供客觀依據(jù)”，體現(xiàn)了教學(xué)評價的調(diào)控功能，故B選項符合題意。

ACD為干擾項。

ACD選項均與題意不符，故本題選擇B選項。

責(zé)任編輯：欣欣